E se fosse para planta? Uma abordagem Multiespécie

PRJ087 | Contexto da disciplina

No segundo semestre de 2021, as possibilidades de projetos multiespécies estavam sendo discutidas pela pesquisa Jardins Possíveis. Os alunos dos cursos de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG foram convidados a problematizar a forma em que pensam os espaços da cidade e propor uma cidade para todos “humanos e não-humanos” a partir da disciplina de tópicos em Arquitetura e Urbanismo – ministrada pela professora Luciana Souza Bragança.

E se fosse para planta? A partir dessa pergunta disparadora a disciplina propôs aos alunos projetar espaços para as plantas nas cidades. A arquitetura, tradicionalmente, projeta espaços para os seus clientes humanos. Todavia, esse recorte unicamente antropocentrado das discussões disciplinares vem impactando nosso ambiente de maneira a transformá-lo. A questão central nessa proposta é entender que para se pensar em sustentabilidade e ecologia é preciso mudar essa percepção antropocêntrica. Assim o exercício proposto desloca os alunos, futuros arquitetos, para propor espaços para outros seres vivos: as plantas. Essa disciplina é um desdobramento da pesquisa Jardins Possíveis e da disciplina PRJ087- Como Pensar a Natureza na cidade? uma abordagem multiespécie.

A experiência foi baseada nas conclusões da Pesquisa Jardins Possíveis entendendo os possíveis revelados em campo pelos jardins descobertos. De humanos a não-humanos, separados ontologicamente pela ideia moderna de natureza, à amigos. Esse foi o possível que os jardins trouxeram para se pensar os espaços, os territórios, a cidade. A pesquisa pôde fazer ver outros mundos, outros territórios, outros jardins possíveis, jardins microcosmos do infinito esses como um microcosmo da Terra viva, ontologia de mundos relacionais.

A luz desses jardins foi possível iluminar diferentemente o regime de visibilidade da arquitetura e do urbanismo e ver essas famílias multiespecíficas que se preservam pelo cuidado, amor e amizade, onde as disputas não são primordialmente econômicas, coletivos multiespécies territorializados que sobrevivem nas bordas do capitalismo e do seu planejamento e ocupam um pouco mais de 50% do território estudado.

Todavia, nossa forma de construir espaços interconectados apenas ao humanismo antropocêntrico ou ao mercado em expansão não é suficiente para esses mundos. É preciso, num ato de resistência, levantar esses possíveis cosmopolíticos da arquitetura e do urbanismo baseados em alianças afetivas e confluências, imanência das possibilidades presentes nos jardins para Cidades Jardins Possíveis. Reativar aquilo de que fomos separados no planejamento e na invisibilização, mas que sobrevive no cotidiano e na memória dos jardins.

O objetivo da disciplina foi fazer uma provocação e convocação aos estudantes para fazer do espaço a possibilidade concreta de extensão da subjetividade e das formas de alteridade aos outros seres, orgânicos e inorgânicos, que não os humanos.

Seremos capazes de alargar o círculo político e considerar a todos sujeitos e não mais objetos? O que foi realmente colocado em jogo pela disciplina é principalmente a pergunta: é possível se pensar a “cidade para todos” como sinalizado nos jardins?

Como proposta de base foram buscados possíveis caminhos para pensar o que significa resistir enquanto arquitetos e urbanistas diante da chamada crise ecológica que vivemos e quais são os reais aliados nessa busca. Daí, partindo do entendimento da cosmologia dos jardins e do termo cosmopolítica como proposto por Stengers e Latour, foi desenvolvida a possibilidade cosmopolítica dos jardins como ferramentas de entender e de propor Cidades.

A disciplina foi pensada e proposta como uma hipótese investigativa de como poderiam ser incluídos outros agentes, neste caso as plantas, no processo de projeto e planejamento urbano. A ideia levantada na disciplina é a possibilidade de pensar todos esses agentes a partir de bases espaciais que os levem em consideração não apenas passivamente ou para usufruto dos humanos.

Metodologia

O objetivo geral da disciplina foi pensar todos os agentes da cidade no projeto, construindo outras perguntas.

EMENTA: E se fosse para planta?

O objetivo da disciplina é pensar a cidade a partir das plantas. A proposta da disciplina é, a partir da pergunta provocadora, entender como seria possível inverter as prioridades nos projetos de arquitetura e urbanismo, trazendo para o centro das questões as plantas. A ideia é pensar estratégias para pensar o espaço a partir da perspectiva da planta.

Ela foi desenvolvida em módulos com objetivo final de propor projetos de espaços para as plantas na cidade.

Os resultados esperados foram projetos que especulassem um modo de pensar a relação entre humanos e não-humanos na produção espacial pensado a partir das plantas.

Os objetivos específicos foram: estudar a complexidade das relações sócio-espaciais que envolvem um meio a ser modificado por um projeto urbano incluindo o jardim e que trabalha com a ecologia; compreender as relações entre os diversos agentes nas cidades principalmente entre pessoas e plantas; buscar formas de projeto contextualizado nas dinâmicas próprias dentro das necessidades e formas de viver das plantas.

AVALIAÇÕES:

TP1:
Leitura e apresentação dos conceitos chaves em um seminário. Individual. Texto: Capítulos: Arquiplantas e Cosmoplantas. Livro “A revolução das plantas”, Stefano Mancusso.

TP2:
Desenvolvimento intermediário das ideias e apresentação. Discussão.

TP-final:
Apresentação de diretrizes de projeto em seminário. Tempo de apresentação: 20 minutos.

Exercício inicial

Na aula inicial foi apresentada a proposta e foram apresentadas e discutidas as ideias de sustentabilidade, desenvolvimento sustentável, ecologia, natureza e as políticas da e para a ‘natureza’, suas propostas e seus limites. As problematizações foram conduzidas no sentido de iluminar as limitações das formas que são consideradas os outros seres pela arquitetura e o urbanismo e que são direcionadas por esses conceitos. O objetivo de preservar o crescimento econômico e não a vida e as implicações antropocênicas apontadas no capítulo anterior foram muito presentes nas colocações feitas por mim e nas falas dos alunos.

Os alunos foram inicialmente apresentados a essa proposta a partir da Pesquisa Jardins Possíveis e dos capítulos: Arquiplantas e Cosmoplantas do livro “A revolução das plantas” de Stefano Mancusso.

Houve uma apresentação para toda a turma das reflexões produzidas com a leitura.

Exercício Final

Na segunda parte da disciplina os alunos se juntaram em grupo para propor um projeto para as plantas.

Resultados

A proposta era de construir uma perspectiva não antropocêntrica dos projetos.

Sem a pretensão de unificação entre os humanos e as plantas, os alunos foram incentivados nas orientações a pensar sobre as decisões espaciais a partir de disputas territoriais de vontades e possibilidades de cada agente e no enredamento desses amigos e dessas disputas muito presentes nos espaços.

As propostas foram construídas mirando na cosmopolítica espacial possível como uma nova Cidade Jardim numa composição progressiva do mundo em comum a compartilhar e onde a agência de todos está presente.